Seveso, G., Comerio, L. (2024). Il dibattito sulle colonie e sull'educazione nella natura a Milano (1911-1922): tracce di transizioni e di contaminazioni. In F. De Giorgi, D. De Salvo, C. Lepri, L. Salvarani, S. Scandurra, C. Sindoni (a cura di), Passaggi di Frontiera. La Storia dell'Educazione: confini, identità, esplorazioni (pp. 389-399). Messina University Press [10.13129/979-12-80899-15-6].

Il dibattito sulle colonie e sull'educazione nella natura a Milano (1911-1922): tracce di transizioni e di contaminazioni

Seveso, Gabriella
Primo
;
Comerio, Luca
Secondo
2024

Capitolo o saggio
Education in nature; out-of-school education; Società Umanitaria; summer colonies; Giuseppina Pizzigoni
Educazione in natura; educazione extrascolastica; Società Umanitaria; colonie di vacanza; Giuseppina Pizzigoni
Italian
Passaggi di Frontiera. La Storia dell'Educazione: confini, identità, esplorazioni
De Giorgi, F.; De Salvo, D.; Lepri, C.; Salvarani, L.; Scandurra, S.A.; Sindoni, C.
2024
979-12-80899-15-6
Messina University Press
389
399
Seveso, G., Comerio, L. (2024). Il dibattito sulle colonie e sull'educazione nella natura a Milano (1911-1922): tracce di transizioni e di contaminazioni. In F. De Giorgi, D. De Salvo, C. Lepri, L. Salvarani, S. Scandurra, C. Sindoni (a cura di), Passaggi di Frontiera. La Storia dell'Educazione: confini, identità, esplorazioni (pp. 389-399). Messina University Press [10.13129/979-12-80899-15-6].
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