Il capitolo offre una cornice dell'approccio sistemico in pedagogia. Le autrici presentano l'esperienza pedagogica in relazione a luoghi, oggetti, attraverso i sensi, in una lettura disincantata dei contesti socio-educativi. Lo scritto nasce dalle riflessioni sulla partecipazione delle autrici a un convegno nazionale dedicato a esplorare l'educazione professionale tra teoria e prassi.
Cuppari, A., Luraschi, S. (2024). Zaino in spalla e pedalare: professione educativa tra presenza e invisibilità. In L. Formenti (a cura di), Le regole della bellezza. Pedagogia sistemica in azione. (pp. 80-89). Milano : Franco Angeli.
Zaino in spalla e pedalare: professione educativa tra presenza e invisibilità
Cuppari, A.
Co-primo
;Luraschi, S.
Co-primo
2024
Abstract
Il capitolo offre una cornice dell'approccio sistemico in pedagogia. Le autrici presentano l'esperienza pedagogica in relazione a luoghi, oggetti, attraverso i sensi, in una lettura disincantata dei contesti socio-educativi. Lo scritto nasce dalle riflessioni sulla partecipazione delle autrici a un convegno nazionale dedicato a esplorare l'educazione professionale tra teoria e prassi.
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