Il contributo affronta le sfide e le soluzioni legate all'insegnamento efficace, con un particolare focus sull'integrazione di strumenti digitali e metodologie innovative. Viene evidenziata la rilevanza del pensiero computazionale e della robotica educativa nel promuovere lo sviluppo di competenze logiche tra gli studenti. Inoltre, il digital storytelling è presentato come una strategia didattica che utilizza i media digitali per favorire l'apprendimento collaborativo e il coinvolgimento attivo degli studenti. Viene altresì sottolineata l'importanza della scrittura collaborativa e dell'impiego delle tecnologie digitali per incentivare la partecipazione e la costruzione condivisa del sapere. Il capitolo approfondisce anche l'uso di protocolli osservativi e videoregistrazioni come strumenti per migliorare la riflessione critica e la pratica didattica, sottolineando l'importanza della qualità della relazione educativa e di un'osservazione sistematica per comprendere e intervenire efficacemente nelle dinamiche di classe.
Kanizsa, S., Ripamonti, D., Bassi, F., Petti, L. (2020). Gli strumenti dell’insegnante efficace. In S. Kanizsa, Zaninelli, FL (a cura di), La vita a scuola (pp. 97-125). Raffaello Cortina.
Gli strumenti dell’insegnante efficace
Silvia Kanizsa;Donata Ripamonti;
2020
Abstract
Il contributo affronta le sfide e le soluzioni legate all'insegnamento efficace, con un particolare focus sull'integrazione di strumenti digitali e metodologie innovative. Viene evidenziata la rilevanza del pensiero computazionale e della robotica educativa nel promuovere lo sviluppo di competenze logiche tra gli studenti. Inoltre, il digital storytelling è presentato come una strategia didattica che utilizza i media digitali per favorire l'apprendimento collaborativo e il coinvolgimento attivo degli studenti. Viene altresì sottolineata l'importanza della scrittura collaborativa e dell'impiego delle tecnologie digitali per incentivare la partecipazione e la costruzione condivisa del sapere. Il capitolo approfondisce anche l'uso di protocolli osservativi e videoregistrazioni come strumenti per migliorare la riflessione critica e la pratica didattica, sottolineando l'importanza della qualità della relazione educativa e di un'osservazione sistematica per comprendere e intervenire efficacemente nelle dinamiche di classe.
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