La formazione corporea del counsellor

Il corpo come oggetto della formazione del counsellor è il tema del presente saggio. Segue l'esperienza, di alcuni anni, da me condotta all'interno della Scuola triennale di Counselling Psicosociale organizzata dal Centro di Psicologia e Analisi Transazionale in collaborazione con la Cooperativa Terrenuove di Milano. Una bellissima esperienza, l'opportunità offertami, di cui sono molto grato alle responsabili, di mettere a tema il vissuto corporeo di chi si appresta ad agire i gesti della cura, tanto più importante e significativa se si pensa che, nel migliore dei casi, quando abitualmente si parla di corpi e cura, in gioco non è mai il corpo dell'operatore, ma il corpo "emozionale ed emozionato di chi i gesti della cura li riceve" (quando non li subisce) (Manuzzi 2009). Per questa ragione, il mio contributo formativo alla scuola ha imposto una ridefinizione del setting: abbiamo lavorato nella sala sgombra di sedie, muovendoci scalzi, sedendoci e sdraiandoci per terra... Il lavoro di cura consiste in un vero e proprio "corpo-a-corpo". Ciò spiega la rinnovata attenzione, negli ultimi anni, verso la dimensione corporea nella formazione degli operatori. Ma che cosa dobbiamo intendere con formazione corporea? A quale idea di corpo ci riferiamo? Prendendo le mosse dalle opzioni epistemologiche e metodologiche della "pedagogia del corpo", e seguendo idealmente lo sviluppo, attraverso alcune esemplificative proposte, di un corso rivolto a dei futuri counsellor, il contributo delinea caratteristiche e stile di un approccio trasversale volto a integrare saperi, emozioni, sentimenti ed esperienze tradizionalmente separati: il codice della parola e quelli meno riconosciuti del movimento, del gesto, dello sguardo, dei suoni, dei sensi tutti.