Documentar as experiências ao ar livre

A documentação representa uma ação educativa e reflexiva imprescindível no trabalho com a infância, tornando visíveis experiências e processos de aprendizagem, tanto individuais quanto coletivos, devolvendo eventos e traços processuais a iferentes interlocutores e promovendo uma escuta visível das crianças. Documentar as experiências em contextos ao ar livre, devido à sua natureza intrinsecamente mais fluida e imprevisível, é uma ação complexa, mas ainda mais necessária, pois pode devolver a riqueza e a articulação do que crianças e adultos experimentam fora, graças à implementação de ferramentas que utilizam códigos e linguagens complementares, tanto científicos quanto artísticos.