Processi cognitivi ed emozioni: diversi profili narrativi di crescita post-traumatica?

In anni recenti assistiamo ad un dibattito internazionale sulla natura dei processi di crescita tanto da far ipotizzare l’esistenza di profili differenti (Sumalla et al., 2009). Il modello di crescita post-traumatica di Tedeschi e Calhoun (2004) sottolinea sì l’importanza, ma anche la difficoltà, dello studio dei processi cognitivi e delle emozioni connesse al trauma al fine di una comprensione più profonda della qualità della crescita; il presente lavoro intende offrire un contributo in tale direzione. Attraverso l’uso integrato di due sistemi di codifica messi a punto per l’analisi di narrazioni autobiografiche, le sequenze di redemtpion di McAdams (2001) e il Differential/Summed Emotion Model di Pennebaker e Francis (1993, 1996), sono state analizzate le narrazioni di due gruppi di partecipanti (N1=40 pazienti oncologici; N2=27 pazienti trapiantati di fegato). I risultati dei due studi mostrano l’esistenza di profili narrativi caratterizzati da un diverso uso di processi cognitivi e da una diversa espressione di emozioni. Nello studio 1 l’uso dei processi cognitivi tende ad essere maggiore nel gruppo che esprime più emozioni negative (M=7,75; SD=6,48); nello studio 2 l’uso dei processi cognitivi tende ad essere maggiore nel gruppo che esprime le emozioni in modo bilanciato (M=29,60; SD=13,78). In entrambi gli studi l’uso dei processi cognitivi è minore nel gruppo che esprime più emozioni positive (M1=4,92; SD1=3,50) (M2=18,00; SD2=12,73). I dati ottenuti confermano l’importanza dello studio delle emozioni e dei processi cognitivi per l’individuazione di diversi profili di crescita e forniscono un interessante contributo sia sul piano metodologico che teorico.