I criteri COREQ per valutare la validità degli studi qualitativi: un percorso a ritroso per illuminarne alcuni presupposti taciti

In this paper, we will reflect on some tacit assumptions of qualitative research, starting from criteria widely used to evaluate its quality, for example, in peer review processes. Therefore, we will analyze the COnsolidated criteria for REporting Qualitative studies (COREQ) and then report some critics that have been recently moved to them. We will conclude by analyzing the improvements these reflections on COREQ can bring to those involved in qualitative research, especially in education.

In questo intervento ci proponiamo di riflettere su alcuni assunti taciti della ricerca qualitativa a partire da criteri molto utilizzati per valutarne la qualità, per esempio nei processi di peer review. Analizzeremo quindi in dettaglio i COnsolidated criteria for REporting Qualitative studies (COREQ), per poi riportare alcune critiche che sono state recentemente mosse a essi. Concluderemo analizzando i guadagni che queste riflessioni sui COREQ possono portare a chi si occupa di ricerca qualitativa, anche e soprattutto in ambito educativo.