Sviluppare abilità socio-emotive a scuola: una ricerca-intervento sulla competenza emotiva

I bambini che iniziano a frequentare la scuola dell’obbligo, oltre a impegnarsi nell’acquisizione di abilità di base della lettura e scrittura, devono affinare le loro competenze socio-emotive, per riuscire a creare efficaci relazioni con i pari e le figure adulte di riferimento. In ambito psicologico e pedagogico, negli ultimi anni si è assistito a un interesse crescente per la realizzazione di progetti educativi ispirati a ricerche svolte nelle scuole di diverso grado, finalizzati a incrementare le abilità socio-emotive dei bambini. Tali progetti hanno permesso di aiutare anche quei bambini che, per motivi temperamentali o familiari, avevano bisogno di un percorso particolarmente attento alle loro difficoltà emozionali. L'articolo riporta i risultati di una ricerca-intervento in questo ambito.