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Lanza, S. (2019). Perché limitare il tempo-schermo. PEDAGOGIKA.IT, XXIII(4), 61-65.

Perché limitare il tempo-schermo

Lanza, S
2019
Articolo in rivista - Articolo scientifico
pedagogia, digitale, infanzia, tempo schermo
Italian
2019
PEDAGOGIKA.IT
XXIII
4
61
65
none
Lanza, S. (2019). Perché limitare il tempo-schermo. PEDAGOGIKA.IT, XXIII(4), 61-65.
01 - Articolo su rivista
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/398313
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