La dimensione relazionale e il contatto con gli altri nelle nostre vite e in situazioni di apprendimento non sono sostituibili. Comprendere e gestire i limiti e le potenzialità delle tecnologie. I media non solo strumenti ma ambienti. Riflessione epistemologica sul rapporto pedagogia-tecnologie
Moriggi, S. (2021). Spazio-tempo dell'apprendimento aumentato. ARTICOLO 33, 13(3-4), 12-16.
Spazio-tempo dell'apprendimento aumentato
Moriggi, S.
2021
Abstract
La dimensione relazionale e il contatto con gli altri nelle nostre vite e in situazioni di apprendimento non sono sostituibili. Comprendere e gestire i limiti e le potenzialità delle tecnologie. I media non solo strumenti ma ambienti. Riflessione epistemologica sul rapporto pedagogia-tecnologie
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