La 'quieta' rivoluzione del Dottorato

The recent regulations of the MIUR (Ministry of Education, University and Research) and ANVUR (Agency for the Evaluation of the University and Research Systems) have been aimed at fully including Italy in the European Higher Education and Research Area and in the European Higher Education Area. Due to the European requirements, our traditional research Doctorates are now facing many challenges. The need to measure up to internationalization and an inter-disciplinary approach, but also with an inter-sectorial outlook, connected to the industrial Doctorate and to the public-private relationship, has to be remembered. The ‘quiet’ revolution of the Doctorate, which started a long time ago with the Bologna Process, is radically transforming the questions that education, understood as a theoretical-practical science, has to ask itself as soon as possible

Le normative recenti MIUR e ANVUR sono state mirate ad inserire a pieno titolo l’Italia nello Spazio europeo della ricerca e dell’alta formazione e nello Spazio europeo dell’istruzione superiore. Le richieste europee hanno posto i nostri tradizionali Dottorati di ricerca pedagogici di fronte a molte sfide. Va ricordata la necessità di confrontarsi con i criteri dell’internazionalizzazione e dell’interdisciplinarietà, ma anche con quello dell’intersettorialità, connesso al dottorato industriale, al rapporto pubblico-privato. La rivoluzione ‘quieta’ del Dottorato, iniziata da lontano con il Processo di Bologna, sta radicalmente trasformando le domande che la pedagogia, intesa come scienza teorico-pratica, deve porsi al più presto